El
professor James Caterall i un equip d'experts internacionals ha realitzat un
estudi sobre 25.000 alumnes dels EEUU, respecte a la millora acadèmica que
s'aconsegueix gràcies a una educació artística.
L'estudi conclou que: els alumnes que s'impliquen en els
ensenyaments artístics tenen més probabilitats d'escriure, llegir i realitzar
matemàtiques complexes, "de nivell superior", falten menys a classe i
afirmen ser més feliços a l'escola.
I quan aquests alumnes arriben als 20 anys, l'estudi indica que,
aquest tipus d'educació els ha proporcionat una probabilitat superior en un
17,6% de matricular-se a la Universitat que els que no l'havien rebut i havien
reduït en un 10% les seves possibilitats de no estudiar o de trobar-se a
l'atur.
Així mateix, havien augmentat en un un 15,44% la seva probabilitat
d'involucrar-se en activitats de voluntarietat i en un 8,6% d'establir amistats
fortes.
Al complir 26 anys, aquests alumnes tenien millors feines i més
possibilitats de descriure les seves vides com més felices i amb bones
relacions.
En canvi, els estudiants amb una educació amb carència
d'ensenyaments artístics havia provocat efectes negatius en el
desenvolupament de la seva creativitat i del pensament innovador dels joves.
Font: http://www.ibercampus.es/
