Alumnes de la classe de sisè: el vostre treball d'interpretació de les obres de flauta que treballem aquest curs és espectacular. Sonen molt bé, esteu aconseguint un color tímbric molt homogeni, i doneu el caràcter i l'expressió que li correspon a cada melodia.
Espectacular i excepcional el so de la flauta avui a classe. Les dues nadales "El noi de la mare" i "El rabadà" us han sonat com mai. Heu aconseguit un timbre molt homogeni, un gran ajustament rítmic i una bona afinació, a banda de donar-li a cada una el seu caràcter. Costa molt aconseguir en un conjunt de 25 flautes aquests continguts.
Molt interessant la classe d'ahir dievendres; hem començat una nova manera de fer els exercicis de reconeixement melòdic i us ha costat força; vosaltres mateixos us heu adonat i m'heu comentat, les habilitats i destreses que us cal posar "en dansa" (mai millor dit!) per tal de resoldre els exercicis en qüestió. I una vegada més heu constatat la necessitat que teniu de l'ús del silenci i de la capacitat d'abstracció i concentració que es requereix per a desenvolupar-los.
M'heu dit que us agradaria tocar les nadales amb la flauta el dia dels pastorets; doncs poseu-vos "les piles", practiqueu força a casa i a fer música.
Us heu polit en un tres i no res la BALLADE, melodia per a flauta de bec i acompanyament instrumental. Com sempre l'hem treballat primer descobrint-ne auditivament el ritme amb dictat, després el mateix amb dicat de les notes, tot seguit n'hem treballat la forma i estructura, l'hem escrit a la pissarra per tal d'esmenar possibles errors mal escrits a la llibreta i a tocar s'ha dit, primer només amb la flauta i tot seguit cantada. I ha arribat el moment d'aplicar-hi la base instrumental, que ha sortit a la primera. I tot això amb mitja hora de la sessió, que ens ha permés seguir treballant amb altres aspectes. Estic gratament sorpresa i molt contenta. Felicitats classe de sisè. D'això se'n diu fer música de valent.
A CÀRREC DELS ALUMNES DE TERCER, QUART, CINQUÈ I SISÈ.
Entre molts dels continguts que anem aprenent, la interpretació d'un concert (o qualsevol altra activitat que implica la presència de públic...) requereix el domini d'unes habilitats i destreses que són fonamentals per assolir un rendiment eficaç, que ens serveixen no només per "muntar el concert" si no per al nostre creixement personal integral.
No només cal saber-se el repertori a interpretar, si no també cal dominar la "posada en escena" entre altres aspectes. La tensió física i la por escènica són dos dels problemes més importants als quals s'enfronten els interprets. Quan a la tensió física impedeix el correcte desenvolupament de la tècnica instrumental (en el nostre cas: tocar la flauta), interpretativa... I la por escènica disminuïx (anul·la fins i tot) la capacitat per a una correcta interpretació en públic. Aquests aspectes esmentats, doncs, els heu superat amb escreix: vareu interpretar relaxats, amb molta seguretat i domini.
