El divendres a la classe de primer quan dedicàvem uns minuts de la sessió de classe a practicar la preparació del concert de final de curs, va ser tal la bona interpretació que vau fer d'una de les cançons que vaig decidir improvisar un petit concert. Varem baixar a les classes de P3, P4 i P5 a interpretar una de les cançons que estem treballant amb els alumnes de primer per al concert de final de curs. Molt interessant:
· els alumnes de primer, col·locats en formació coral, vareu fer el primer entrenament de la posada en escena de la cançó en un hipotètic escenari: interpretar per un públic, escoltar-vos en una altra acústica (fora de la vostra aula), col·locació de la veu, posició corporal, i observar el cansat que és interpretar el mateix, diferents vegades (en el vostre cas a tres classes diferents) doncs s'ha de fer amb la mateixa qualitat que la primera interpretació i no baixar "la guàrdia" a mesura que notem cansament, cada públic és mereix una bona interpretació, sigui el primer o el darrer, etc...
·i els alumnes que us escoltaven (P3, P4 i P5), van entrenar-se a ser públic: estar-se quiets, escoltar i observar molt (fer atenció!!!), aprendre a gaudir d’una música pel gust només d’escoltar, quedar-se absorts de com cantàveu els nens i nenes més grans de l'escola...
De tant en tant ho faig això d'improvisar concerts (també se'n diu "audicions") i anar a altres classes. Ens permet treballar molts continguts i competències.
Resultat excel-lent!!!!
ió amb musicograma"). Us ha agradat tant que quan s'ha acabat heu aplaudit molt fort. 
