"El rendimiento académico de los alumnos de primaria que cursan estudios artístico-musicales en la Comunidad Valenciana"
de Mª Carmen Reyes
És la tesi doctoral de l'autora. Demostra que la música és una eina eficaç per a lluitar contra el fracàs escolar.
És la tesi doctoral de l'autora. Demostra que la música és una eina eficaç per a lluitar contra el fracàs escolar.
Plantejar la música dintre del procés d'aprenentatge és un estímul que enriqueix els processos sensorials, motors i cognitius (pensament, llenguatge, aprenentatge i memòria) a més de fomentar la creativitat.
Segons aquest estudi el 99% dels alumnes-músics de primària aprova; d'aquests, el 37% obté excel·lent de nota mitja, el 42% notable, el 11% amb bé i el 9% amb suficient.
Per a arribar a aquestes conclusions, s'ha analitzat a 4300 alumnes de tots els cursos de primària de 18 centres públics d'Alacant, Castelló i València. Entre aquest alumnat, només el 5,87% estudien en societats musicals.
La Federació de Societats Musicals de la Comunitat Valenciana (FSMCV), assenyala la importància d'aquest estudi en una comunitat amb un dels índexs de fracàs escolar més elevats i considera que "la música ha d'ocupar en el sistema educatiu un paper destacat pels seus beneficis en altres assignatures, com matemàtiques, llengua, coneixement del mitjà i educació física, i en el desenvolupament evolutiu dels alumnes".
